
Certyfikat Systemu Zarządzania Jakością dla Kształcenia Morskiego
 
Harmonogram egzaminów poprawkowych - 24, 25, 26 sierpnia 2026r.
|
L.p. |
Przedmiot |
Data, miejsce |
|
1. |
Matematyka |
25.08.2026r., godz. 9.00, aula |
|
2. |
Język polski |
24.08.2026r., godz. 9.00, sala 17 |
|
3. |
Język angielski |
24.08.2026r., godz. 10.00, sala 10 |
|
4. |
Geografia |
24.08.2026r., godz. 9.00, sala 24 |
|
5. |
Maszyny i urządzenia okrętowe |
24.08.2026r., godz. 9.00, sala 13W |
|
6. |
Termodynamika i chemia techniczna |
26.08.2026r., godz. 9.00, sala 13W |
|
7. |
Meteorologia i oceanografia |
26.08.2026r., dz. 9.00, sala 13 W |
|
8. |
Eksploatacja siłowni, maszyn i urządzeń okrętowych |
24.08.2026r., godz. 9.00, sala 13W |
|
9. |
Siłownie okrętowe |
26.08.2026r., godz. 9.00, sala 13W |
|
10. |
Pracownia urządzeń i systemów mechatronicznych |
25.08.2026r., godz.9.00, sala 41W |
|
11. |
Pneumatyka i hydraulika |
25.08.2026r., godz.9.00, sala 41W |
|
12. |
Technologie sieciowe praktyczna |
25.08. 2026r., godz. 12.00, sala 39W |
W dniach 15–19 czerwca 2026 r. Zachodniopomorskie Centrum Edukacji Morskiej i Politechnicznej w Szczecinie gościło uczniów ze Słowacji w ramach projektu „Green Roots, Shared Future”, współfinansowanego z programu Mini-Grantów Wyszehradzkich V4 Gen Mini-Grants. Celem projektu było rozwijanie świadomości ekologicznej młodzieży, poznawanie dziedzictwa kulturowego regionu oraz budowanie przyjaźni między młodymi ludźmi z krajów Grupy Wyszehradzkiej.
Pierwszego dnia uczestnicy zostali oficjalnie powitani w Szczecinie, poznali założenia projektu oraz znaczenie współpracy międzynarodowej. Następnie wzięli udział w grze miejskiej i zwiedzili najważniejsze zabytki miasta. Polscy uczniowie przygotowali także prezentację o historii i kulturze Szczecina.
Drugiego dnia goście poznali ZCEiM, jego bazę dydaktyczną oraz kierunki kształcenia. Nie zabrakło również aktywności sportowych – zajęć na strzelnicy i wspinaczki na skrzynki. Uczestnicy odwiedzili także Muzeum Techniki i Komunikacji oraz Motoeksperymentarium, gdzie poznali historię transportu i rozwoju techniki. Dzień zakończyła degustacja Pasztecika Szczecińskiego.
Trzeciego dnia młodzież wyjechała do Międzyzdrojów na zajęcia poświęcone ochronie środowiska morskiego. Program uzupełnił mecz siatkówki plażowej, który sprzyjał integracji i współpracy.
Kolejny dzień poświęcono poznawaniu przyrody i historii regionu. Uczestnicy odwiedzili Podziemną Trasę Turystyczną oraz Jezioro Szmaragdowe, gdzie dowiedzieli się m.in. o życiu i siedliskach nietoperzy. Dużym zainteresowaniem cieszyła się ekologiczna gra terenowa. Wspólne ognisko stworzyło okazję do lepszego poznania kultur obu krajów i wymiany doświadczeń.
Ostatniego dnia uczniowie odwiedzili EcoGenerator. Podczas warsztatów poznali nowoczesne rozwiązania związane z gospodarką odpadami i ochroną środowiska. Zwieńczeniem projektu było opracowanie i przyjęcie Młodzieżowego Zielonego Manifestu – deklaracji wspólnych wartości ekologicznych i gotowości do dalszych działań na rzecz zrównoważonej przyszłości.
Projekt „Green Roots, Shared Future” był cennym doświadczeniem, które pozwoliło młodzieży rozwijać kompetencje międzykulturowe, poszerzać wiedzę ekologiczną i nawiązać międzynarodowe przyjaźnie. Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie, otwartość i wspólnie spędzony czas.
Marta Jabłonowska-Kołcz
Edyta Pierzchała
We wtorek 16 czerwca i w środę, 17 czerwca, uczniowie klas 4Tmo i 4Tn wraz z Panią Dyrektor Beatą Zalewską odwiedzili Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie, gdzie uczestniczyli w zajęciach laboratoryjnych poświęconych badaniu aminokwasów, białek i cukrów.- Branżowa Szkoła I stopnia -
- LO dla Dorosłych - Szkoła Policealna dla Dorosłych -
UWAGA! Korzystając z witryny bez zmiany ustawień przeglądarki wyrażasz zgodę na użycie plików cookies. W każdej chwili możesz zmienić ustawienia przeglądarki decydujące o ich zapisywaniu. Kliknij, aby dowiedzieć się więcej o Polityce Cookies: http://bip.zcemip.szczecin.pl/dokumenty/menu/23 . Zamknij ostrzeżenie
