wdzr

PROGRAM ZAJĘĆ „WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE” DLA KLAS I - III technikum

Wstęp

Wchodzenie w dorosłość to dla młodych ludzi czas podejmowania ważnych wyborów związanych ze swoją najbliższą przyszłością zarówno edukacyjną, jak i zawodową i rodzinną. Kształtowanie się tożsamości oraz pojawiające się nowe dla młodych ludzi wyzwania stwarzają potrzebę rozwoju ich wiedzy i umiejętności, w zakresie radzenia sobie w zupełnie nowej dla nich sytuacji. Program zajęć „ Wychowanie do życia w rodzinie” dla klas technikum odpowiada na potrzebę wsparcia młodych ludzi w procesie wchodzenia w dorosłość.

Cele ogólne programu

1. Rozwój umiejętności rozumienia i rozwiązywania problemów związanych z okresem dorastania i wchodzenia w dorosłość.
2. Pogłębienie wiedzy młodych ludzi dotyczącej planowania i tworzenia rodziny oraz ról małżeńskich i rodzicielskich z nią związanych.
3. Wzrost wiedzy młodych ludzi w zakresie rozwoju fizycznego, społecznego, poznawczego i emocjonalnego człowieka na różnych etapach życia.
4. Wzrost świadomości młodych ludzi w zakresie zagrożeń wieku dorastania. Profilaktyka zachowań ryzykownych.
5. Rozwój umiejętności społecznych związanych z budowaniem trwałych relacji i życiem rodzinnym.
6. Kształtowanie postaw prozdrowotnych, prospołecznych i prorodzinnych.
7.  Pogłębienie wiedzy młodych ludzi w zakresie zasad postępowania w sferze ludzkiej płciowości i płodności.

Przebieg zajęć

Zajęcia realizowane będą w formie warsztatowej. Na przebieg zajęć składa się cykl zadań i ćwiczeń, wykonywanych przez uczestników indywidualnie lub zespołowo, których wyniki są przedstawiane i konfrontowane na forum grupy. Tematy zajęć realizowane są w kolejności odpowiadającej potrzebom i możliwością danej grupy. Część zajęć prowadzona będzie z podziałem na chłopców i dziewczęta. Liczba tych zajęć oraz realizowane podczas ich trwania tematy zależne będą od potrzeb danej grupy.

Tematy realizowane w klasach I - III

Klasa I

Klasa II

1. Budowanie prawidłowych relacji w rodzinie i grupie społecznej: • szacunek dla siebie i innych, • obrona własnych poglądów, • radzenie sobie w sytuacji stresu i presji grupy.
2. Savoir vivre i budowanie prawidłowych relacji w grupie społecznej: • zasady dobrego wychowania, • podstawowe zasady grzeczności na co dzień, • savoir vivre w świecie wirtualnym, • taktowne i nietaktowne zachowania w miejscach publicznych.
3. Dojrzałość biologiczna: • indywidualne tempo rozwoju, • zdrowie prokreacyjne, • zdrowie i higiena.
4. Płodność człowieka: • główne funkcje płciowości, • fizjologia płodności i jej neurohormonalne uwarunkowania, • budowa i funkcjonowanie układu rozrodczego kobiety i mężczyzny, • planowanie dzietności w rodzinie, • metody rozpoznawania płodności.
5. Problem niepłodności: • przyczyny i rodzaje niepłodności, • czynniki obniżające płodność, • profilaktyka niepłodności, • diagnostyka i leczenie niepłodności, naprotechnologia, • techniki wspomaganego rozrodu: – wewnątrzustrojowe (sztuczna inseminacja), – pozaustrojowe (in vitro), • adopcja.
6. Macierzyństwo i ojcostwo – przygotowanie do podjęcia tych ról: • ciąża, opieka prekoncepcyjna i prenatalna, • ciąża a używki (dziecko z zespołem FAS), • szacunek dla ludzkiego życia od poczęcia do naturalnej śmierci,p rzyjęcie dziecka również z niepełnosprawnością jako nowego członka rodziny, • miejsce dziecka w rodzinie.
7. Antykoncepcja: • rodzaje środków antykoncepcyjnych i sposoby ich działania, • skuteczność i skutki uboczne w aspekcie medycznym, psychologicznym i moralnym, • środki przeciwzagnieżdżeniowe i wczesnoporonne.
8. Prawo człowieka do intymności i ochrona tego prawa: • godność człowieka, • naruszenie godności w sferze seksualnej, • ekshibicjonizm w internecie, • prostytucja nieletnich, • pornografia.

Klasa III